مكتب وزير الدولة لشؤون التنمية الإدارية يطلق مشروعا تدريبياً  من خلال التعلُم عن بعد  (e-learning)  

 أطلق مكتب وزير الدولة لشؤون التنمية الإدارية مع مطلع العام 2011 مشروعاً تدريبياً "للتعلّم عن بعد"  (e-learning) موجّه إلى عيّنة من مئة موظف من القطاع العام في لبنان مرشّحة للتوسع، يهدف إلى تزويدهم بمواد تدريبية من خلال الإنترنت واختبار مدى تجاوب الموظفين مع هذه المقاربة العصرية لنقل المعرفة. وقد شدّد معالي الوزير محمد فنيش على أهمية هذه الخطوة ومزاياها المتعددة، ومنها:

- تزويد المتدرّبين بكمية مهمّة من المعلومات بأسلوب موحّد،

- المرونة في اختيار أوقات التدريب من قِبل كل متدرّب ضمن المهل الزمنية المحدّدة،

- التخفيف على المتدرّبين من كلفة الانتقال إلى الصف التدريبي التقليدي،

- ارتفاع مستوى التركيز من قبل كل متدرّب على المادة المقدّمة إليه،

- تجنّب الإحراج أو التشتّت الذي قد يعاني منه المتدرّب خلال صف تدريبي يعتمد الأسلوب التقليدي المتعارَف عليه.

وقد نظّم فريق التدريب في المكتب سلسلة من اللقاءات التوجيهية حول المشروع المشار إليه والذي يتضمّن في خطوةٍ أولى عشرين مادة تدريبية متوفرة من خلال "البوابة الإلكترونية للتعلّم عن بُعد". وتمّ التشديد خلال هذه اللقاءات على أهمية تمتع الموظفين الملتحقين بالمشروع التدريبي بروح الالتزام والرغبة في اكتساب المعرفة وتطويرها.

Le Bureau du Ministre d'État pour la Réforme Administrative avait lancé un projet  de formation pour l’apprentissage à distance (e-learning)

Le Bureau du Ministre d'État pour la Réforme Administrative avait lancé, avec le début de l’année 2011, un projet de formation pour l’apprentissage à distance (e-learning). Ce projet est adressé à un prototype de cent employés du secteur publique Libanais et est conçu pour leur fournir un matériel de formation via Internet et tester la réponse de ce personnel à cette approche moderne de transfert des connaissances. Pour sa part, SE Ministre Mohammed Fneish, avait souligné l'importance et les multiples avantages de cette étape, notamment: 

- Fournir aux stagiaires une quantité importante d’information d’une manière conjointe,
- Rendre flexible le choix du temps de formation pour chaque stagiaire selon les délais déterminés,
- Atténuer les couts de transition en classe de formation traditionnelle pour les stagiaires,
- Augmenter le niveau d'intérêt par chaque stagiaire sur le matériel qui lui est présenté,
- Éviter l'embarras ou les distractions que pourrait subir le stagiaire au cours d'une session de formation adoptant la méthode traditionnelle connue.

L’équipe de formation à OMSAR avait, de même, organisée une série de réunions sur les lignes directrices du projet mentionné, qui comprend dans une première étape 20 matières de formation disponibles sur le «portail d'apprentissage à distance" (e-Learning). Ces réunions avaient souligné l'importance que le personnel participant au projet de formation jouisse d’un esprit d'engagement et de désir pour acquérir des connaissances et les développer.

The Office of the Minister of State for Administrative Reform launches an e-learning project

The Office of the Minister of State for Administrative Reform (OMSAR) has launched, early this year 2011, an e-learning project. This project targets a sample of one hundred employees from the Lebanese public sector to provide them with training materials via Internet and to test their response to this modern approach to knowledge transfer. For his part, HE, Minister Mohammed Fneish, stressed the importance and multiple advantages of this step that include:

Providing the trainees with considerable amount of information in a consistent manner;
- Selecting the training time by each trainee within the deadlines in a flexible way;
- Reducing  the cost of transportation to attend classical training sessions;
- Increasing the level of concentration by each trainee on the material presented to him/her;
- Avoiding distractions or embarrassment the trainee may suffer from during a classical training session.

Moreover, the training team at OMSAR has organized a series of Orientation Sessions about the project. The first step included 20 e-training courses that were made accessible through the OMSAR’s e-learning Portal. The Orientation Sessions have stressed the importance of the trainees’ commitment to learning and self-development.